匹配 (Matching)
匹配内容类型要求学习者将相关的项目进行配对，通过拖拽的方式连接对应的选项。这种交互方式能够有效检验学习者对概念、定义、图像等之间关联关系的理解，适合各种知识点的关联性学习。
本教程目标
- 掌握匹配的适用场景和特点
- 学习创建匹配的完整操作流程
- 了解如何配置配对选项和交互设置
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请先注册并登录课灵账号(可以使用微信登录)，在工作区点击"创建"，并选择『匹配 (Matching)』开始创作。
何时使用匹配
- 概念定义：将专业术语与对应的定义进行配对
- 图像识别：将图片与对应的名称或描述进行匹配
- 语言学习：将单词与对应的翻译或释义进行配对
- 分类练习：将物品按照类别或属性进行正确分组
教程示例
下面是我们将在本教程中创建的匹配，主题是「古诗文配对」，要求学习者将古诗的上句与下句进行正确匹配。
示例含 5 组古诗配对；拖拽连接对应项
快速复制示例
- 点击 这里➜ 将示例复制到你的课灵工作区
- 在打开的页面点击"复制" (注意：请确保已登录课灵账号，否则无法复制)
- 随后在生成的副本中点击"编辑"
- 即可查看并操作本教程所示的设置。
创建匹配：分步指南
步骤 1：创建新内容
- 在课灵工作区点击「创建」，进入 H5P 编辑器
- 在内容类型列表中选择 『匹配』 或搜索
Matching - 进入编辑界面开始配置
从 H5P 内容类型列表中选择『匹配』
步骤 2：设置标题与任务
在基础信息区域进行如下配置：
- 标题：输入内容的名称，例如
匹配示例。这主要用于搜索和版权信息。 - 活动类型：选择 『将文本与文本匹配』 (Match text to text)。
- 也可以选择"将图像与文本匹配"进行图片识别练习。
- 任务描述：输入引导语，例如
将左侧的文本与相应的右侧文本进行匹配。
设置标题、活动类型及任务描述
步骤 3：添加配对内容
我们将创建古诗文配对。点击 『添加配对组』 来增加新的配对项。
配对 1：
- 左侧文本：
白日依山尽 - 右侧文本：
黄河入海流
配对 2：
- 左侧文本：
离离原上草 - 右侧文本：
一岁一枯荣
配对 3：
- 左侧文本：
学而不思则罔 - 右侧文本：
思而不学则殆
配对 4：
- 左侧文本：
千里之行 - 右侧文本：
始于足下
配对 5：
- 左侧文本：
春眠不觉晓 - 右侧文本：
处处闻啼鸟
输入左侧与右侧的对应文本
步骤 4：行为设置
展开 『行为设置』 (Behavioral settings) 调整交互体验：
- 启用"重试"按钮：勾选。允许用户在失败后重置并再次尝试。
- 启用"显示解决方案"按钮：勾选。允许用户在无法解开时查看正确答案。
- 通过百分比：设置
100。要求用户全部答对才能算通过。
配置重试、显示答案按钮及通过分数
步骤 5：保存与预览
点击 『保存』，生成内容。现在您可以尝试拖动左侧的诗句，将其与右侧的下句进行匹配！
交互说明
- 操作方式：将左侧的项目拖拽到右侧对应的项目上进行连线匹配。
- 反馈机制：完成匹配后点击检查按钮，系统会给出正误反馈。
- 重试与答案：根据行为设置，用户可以重试或查看正确答案。
优化与可访问性
- 无障碍支持：H5P 匹配内容类型支持键盘操作。学习者可以使用 Tab 键在选项间导航，使用 Enter 或 Space 键选择和连接项目。
- 移动端适配：在移动设备上，连线操作会自动优化为点击选择模式（点击左侧项目，再点击右侧项目进行连接），以避免触控拖拽的误操作。
- 图像替代文本：如果使用"图像与文本匹配"模式，请务必为每张图片填写清晰的替代文本（Alt Text），以确保使用屏幕阅读器的学习者也能理解图片内容。
专家建议
- 内容对齐：确保左侧和右侧的内容长度适中，避免过长的文本导致排版混乱。
- 难度控制：配对的数量不宜过多（建议 5-10 对），以免增加认知负荷。
- 多媒体应用：尝试使用"图像与文本匹配"模式，利用图片增强直观性和趣味性。
专家提示：用例灵感
想拓展『匹配』的使用场景？以下是一些常见用例：
- 医学教育：解剖结构名称与图像配对、疾病与症状匹配、药物与用途关联
- 语言教学：单词与翻译配对、同义词匹配、词汇与例句关联
- 地理学习：国家与首都配对、地形特征与名称匹配、气候类型与地区关联
- 艺术鉴赏：艺术作品与作者配对、风格特征与流派匹配、技法与效果关联
- 商业培训：产品与功能配对、部门与职责匹配、流程与步骤关联
提示
在选择内容类型时，以目标用户的任务与场景为先；『匹配』适合"概念关联和分类"的场景。
- 如果你需要两张图片之间的视觉配对（如"找相同"或"找互补"），建议使用 『图像配对』(Image Pairing)。
- 区别：『匹配』是连线题，支持文本-文本或图像-文本；『图像配对』是翻牌或并列选择，专注于图像间的关联。
- 如果你需要更复杂的分类练习，考虑『拖放题』；
- 若需要排序训练，选择『段落排序』；
- 需要记忆训练时，考虑『记忆游戏』；
- 在综合评估阶段，可使用『多项选择』。